Centro de Recursos

O Centro de Recursos conterá elementos que possam auxiliar todos os docentes do consórcio a encontrar material que os possa auxiliar na identificação de novas metodologias pedagógicas e/ou na utilização de recursos tecnológicos que possam ser introduzidos na sua prática letiva. Incluirá documentos, artigos, vídeos, tutoriais e testemunhos.

A ULisboa e a ESEL, no contexto do programa "Promoção de Sucesso e Redução de Abandono no Ensino Superior” estão a desenvolver uma “caixa de ferramentas pedagógicas”, a qual deverá depois integrar este Centro de Recursos.

Tal como o nome indica, pretende-se criar com esta “caixa de ferramentas” um repositório de metodologias e recursos pedagógicos que possa ser consultado por todos os docentes. Para cada metodologia, e para cada recurso pedagógico, será apresentado um enquadramento teórico. Serão listadas as situações para as quais o recurso/metodologia que se apresenta se afigura como mais adequado. Será também incluído um breve tutorial sobre os passos necessários para aplicar a metodologia/recurso em análise e devem ser salientados os cuidados a ter para a sua correta implementação. Um conjunto de vídeos com testemunhos e partilha de experiências de quem já utilizou a mesma metodologia/recurso será também disponibilizado. Por fim, será disponibilizada uma lista de referências que possibilitará o aprofundamento do conhecimento dos referenciais teóricos subjacentes à metodologia em análise.

Também o IPL, decorrente da execução do projeto Faz(emos) a Diferenç@IPL, e do programa “Promoção de Sucesso e Redução de Abandono no Ensino Superior” pretende contribuir com a partilha de práticas pedagógicas em que exista evidência de sucesso. O objetivo é que os contributos que sejam aplicáveis aos membros do consórcio disponíveis na plataforma associada à Unidade de Desenvolvimento e Inovação Pedagógica do IPL sejam integrados no Centro de Recursos.

Este Centro de Recursos permitirá que os docentes das IES do consórcio possam ter acesso, de forma completa, livre e integrada, a todos os recursos que, entretanto, vierem a ser construídos e disponibilizados pelos parceiros. Especial atenção está a ser dedicada à preparação de conteúdos que possam capacitar os docentes oriundos de áreas menos tecnológicas para utilizar de forma proficiente as tecnologias digitais nas suas metodologias de ensino.