Formação Pedagógica para Docentes em Início de Carreira

Os docentes em início de carreira enfrentam inúmeros desafios. Desde logo, o seu papel enquanto docente do Ensino Superior, a que se sucede um conjunto de dúvidas em torno da prática pedagógica. Trata-se de uma fase acompanhada por alguma insegurança, incerteza e, não raro, alguma ansiedade. Na maioria dos casos, o docente não tem conhecimentos pedagógicos que o preparem para enfrentar os desafios do ensino.

A ULisboa lançou, recentemente, um programa destinado a docentes e investigadores com pouca experiência docente. Este programa assenta em 4 pilares para o Ensino: Planear, Envolver, Transmitir e Avaliar. Pretende-se que esta experiência possa ser generalizada às restantes IES do consórcio. No caso da ULisboa, este programa continuará a ser oferecido no início de cada ano letivo e espera-se que continue a assegurar o seu financiamento através do programa de “Promoção de Sucesso e Redução de Abandono Escolar no Ensino Superior".

O IPL está a implementar um Programa de formação pedagógica para professores, com prioridade aos que lecionam ao 1º ano (formação entre pares). Para tal, criou uma plataforma de promoção e partilha de práticas pedagógicas ativas e inovadoras. 

A ESEL pretende, através desta atividade, iniciar um programa de formação para docentes em início de carreira. O lançamento desta formação é neste caso muito relevante, tendo em conta que esta instituição está a iniciar um processo de renovação de equipas associado a um grande número de aposentações que se registarão no futuro próximo. Para o lançamento desta iniciativa, a ESEL recolherá aconselhamento por parte das IES parceiras que já têm experiência na formação de docentes em início de carreira.